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昨日上午，建行西安電子城支行工作人員拼接撕碎的人民幣

本報訊（記者李小博）4歲，正是頑皮好動的年齡，也許是平時就有將故事書當(dāng)玩具撕碎的習(xí)慣，昨日，趁媽媽不注意，小男孩翻出家里的3500余元現(xiàn)金，沒多久，這些花花綠綠的“圖片”全變成碎片，媽媽發(fā)現(xiàn)后傻眼了。

頑皮男童

有的撕成三四片，有的撕成十幾片

楊女士家住西安電子城，4歲的兒子冬冬（化名）已經(jīng)上了幼兒園。昨日上午，休假在家的楊女士忙著打掃衛(wèi)生，兒子自己玩。

過了一會，楊女士發(fā)現(xiàn)兒子坐在桌子前很專心的樣子。走近一看，楊女士可傻眼了，“也不知道從哪把錢翻出來了，一張一張地撕成碎片。”楊女士說，“娃平時比較頑皮，愛把自己的故事書或識字卡片撕破，我們每次給他粘好時，會專門教育他。”看著兒子無辜的樣子，楊女士批評了幾句，就開始想辦法怎么把錢“還原”。

楊女士說，大概有3500元，基本全是100元的鈔票，她試著拼湊，但沒辦法。“有的一張撕成三四片，有的被撕成了十幾片，只有指甲蓋大。”

昨日上午，銀行工作人員將撕碎的現(xiàn)金鋪在桌上準(zhǔn)備拼接

3585元的碎鈔,5人花3小時粘好

無奈之下，昨日上午10時許，楊女士帶著被撕碎的鈔票，來到建設(shè)銀行西安電子城支行，“我就想看銀行有沒有辦法拼起來，要不只能等有時間了自己再試著拼湊。”

“平時也有客戶來兌換破碎幣，我們要檢查損壞程度。”楊女士打開袋子時，銀行經(jīng)理雷西亞驚了，“一大堆紅色紙片，只有極少部分損壞不是很嚴(yán)重，大多都是小碎片。”雷西亞說，一般來兌換的殘幣都是火災(zāi)、水泡、霉?fàn)€等原因造成，人為損壞的情況不是很多。

看著著急又滿臉歉意的楊女士，雷西亞找來工作人員幫著拼湊。“撕成這樣的碎片拼湊粘好有一定難度，也比較花時間。”雷西亞說，拼湊幣有嚴(yán)格的要求，“拼湊的位置不正確或票面不是同一張錢幣的，都不能在銀行兌換，而且很容易被懷疑是詐騙行為。”雷西亞說，即使是同一張錢幣，如果拼接不好也有可能作廢。

專用膠帶、5名銀行工作人員，昨日下午1時許，經(jīng)過近3小時努力，3585元的鈔票終于拼湊粘好了，其中100元面額的35張，另有50元、20元、10元和5元面額的紙鈔各一張。拿到粘好的現(xiàn)金，楊女士一個勁地說著感謝。

昨日上午，銀行工作人員將撕碎的現(xiàn)金鋪在桌上準(zhǔn)備拼接

幫你解惑

小孩子為什么愛撕紙？

“孩子愛撕東西，家里的報紙、紙巾、圖畫書都被撕得亂七八糟……”昨日，記者上網(wǎng)搜索，發(fā)現(xiàn)不少家長都遇到過這樣的問題。

育兒專家的觀點是，和學(xué)說話、學(xué)走路一樣，撕紙也是孩子的學(xué)習(xí)過程。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)通過自己小手的動作可以改變紙的形狀和發(fā)出聲響時，會感到歡樂和驚喜。

“很多時候，并不是孩子有什么問題，他們的調(diào)皮搗蛋、搞小破壞，只是成長中的必經(jīng)階段。”中科院心理研究所校園心理健康課題組專家呂明分析說，撕紙是孩子成長中的一種表現(xiàn)，也會隨著年齡的增長有所改變。

對于撕錢這一行為，呂明分析,可能是孩子在被忽視或冷落后產(chǎn)生了孤獨感，他通過找到錢和將錢撕碎這一行為引起大人的關(guān)注。呂明建議，家長做家務(wù)不能專心陪孩子時，也要保持和他們的交流，并時不時地去孩子身邊看看，進(jìn)行“互動”，讓孩子覺得“媽媽是和我在一起的”。

知道一下

不是每種殘幣都能兌換

全額兌換

能辨別面額，票面剩余四分之三（含四分之三）以上，其圖案、文字能按原樣連接的殘缺、污損人民幣，金融機(jī)構(gòu)應(yīng)向持有人按原面額全額兌換；

兌換一半

能辨別面額、票面剩余二分之一（含二分之一）至四分之三以下，其圖案、文字能按原樣連接的殘缺、污損人民幣，可按原面額的一半兌換；

不予兌換

紙幣呈正十字形缺少四分之一的，按原面額的一半兌換；剩余部分小于二分之一的，不予兌換。

特別提醒

持10張以上的殘損幣前往銀行兌換時，需要出示客戶單位或社區(qū)開具的錢幣損壞原因證明。